2027 年 Change2Teaching 带薪实习项目及教育类课程解析

Change2Teaching 带薪工作学习项目

塔斯马尼亚州教育、儿童与青年部（DECYP）与塔斯马尼亚大学共同推出 Change2Teaching 带薪工作学习项目，由澳大利亚政府"优秀教师（HAT）"拨款支持。从 2027 年开始，将选拔 40 名就读塔斯马尼亚大学两年制教育硕士（Master of Teaching）课程的学生参加试点项目。

项目亮点

• 边工作边读书：采用"边学习、边实践"培养模式，为符合资格并修读 Master of Teaching 的申请人提供带薪实践机会，在学习期间积累真实教学经验。
• 学业与职业紧密衔接：顺利完成课程及项目要求后，可进入塔斯马尼亚州政府学校任教。

薪资待遇与助学金

第一年（2027 年）

• 预计年薪约为 $85,000 澳元（按工作比例发放），另加养老金。
• Term 1 和 Term 2：工作时间占比 0.4 FTE（每两周 28 小时）。
• Term 3 和 Term 4：工作时间占比 0.6 FTE（每两周 42 小时）。

第二年（2028 年）

• 预计年薪约为 $90,000 澳元（按工作比例发放），另加养老金。
• Term 1 和 Term 2：工作时间占比 0.6 FTE（每两周 42 小时）。
• Term 3 和 Term 4：工作时间占比 0.8 FTE（每两周 56 小时）。

$20,000 澳元助学金

• 符合条件的入选者将获得由塔斯马尼亚大学全额补助的 $20,000 澳元助学金（分两期发放）。
• 获得该津贴的学生需承诺在毕业后前往 DECYP 学校连续工作满 3 年。

申请要求

• 已完成本科学习并符合塔斯马尼亚大学教育学硕士学位课程的学科领域入学资格要求。
• 拥有在澳大利亚工作的权利。
• 持有（或能够获得）有效的与弱势群体工作注册证书（塔斯马尼亚州）。

申请咨询

• 电子邮件：Change2Teaching@decyp.tas.gov.au
• 官方网站：申请咨询

注：Change2Teaching 为塔斯马尼亚州政府项目，每年申请时间、申请资格、岗位安排及薪资待遇可能调整，请以 DECYP 官方公布的最新信息为准。

教育课程认证

塔斯马尼亚大学的 Master of Teaching 与 Bachelor of Education (Primary) 均获得塔斯马尼亚教师注册委员会（Tasmanian Teachers Registration Board）认证，完成课程后毕业生满足申请教师注册的教师教育学历要求，并可根据各州和领地相关规定申请教师注册。

Master of Teaching 同时获得澳大利亚教师与学校领导力协会（Australian Institute for Teaching and School Leadership）认定，毕业生有资格在澳大利亚所有州和地区的公立和私立学校任教。

注意：完成认证课程并不等于自动获得教师注册。毕业生仍须满足拟就业州或领地当时适用的教师注册、背景审查及其他要求。

教育硕士 Master of Teaching

课程信息

学习亮点

课程建立在学生已有的本科学历和专业经验之上，可选择：

• 小学教育方向：Prep 至 Grade 6
• 中学教育方向：Grade 7 至 Grade 12

教学内容涵盖英语读写、包容性教育、艺术与创造力，以及区域和偏远地区教育等领域，帮助学生掌握课程设计、课堂管理和学习评估等核心能力。

实践机会

实践采用循序渐进的模式，让学生从课堂观察和辅助教学开始，逐步承担课程规划和实际授课任务。课程还提供海外交流机会，帮助学生了解不同教育体系，提升跨文化沟通能力和国际视野。

就业方向

毕业生完成相应注册要求后，可在澳大利亚公立或私立学校从事小学教师、中学教师、国际学校或海外学校教师以及课程开发及学生支持等教育相关工作。

语言要求

• IELTS Academic 总分 7.5，阅读和写作不低于 7 分，听力和口语不低于 8 分。
• 小分差 0.5 可配语言班。
• 如果有 5 年以上英语授课经历可以获得豁免。
• 注：课程官网仅接受 IELTS 成绩。

学历要求

基本要求：获得认可高等教育机构颁发的非教育类学士学位（或同等学历）。

小学教育方向（Primary）本科专业背景要求

需具备至少 1 年全日制学习（相当于 8 门 12.5 学分课程）的相关学科背景，并符合小学教学能力要求，包括：

• 英语：英语研究（文学/文本研究），也可包括传播学、创意写作、语言学、媒体或电影研究等课程。
• 人文与社会科学：原住民研究、人类学、考古学、亚洲或太平洋研究、商业、公民教育、商务、文化研究、经济学、地理、政府、历史、法律依据、户外与环境教育、哲学、政治学、心理学、宗教研究、社会传播学和社会学等。
• 数学：纯数学或应用数学。拥有工程学士学位或会计学士学位的申请人可获得数学教学资格认证。
• 科学：生物学、化学、物理学、环境科学、地质学、护理学或医学。
• 艺术：视觉艺术、音乐、媒体艺术、戏剧或舞蹈。
• 健康与体育教育（HPE）：体育教育、健康研究、健康促进、人体运动研究、营养学及运动科学。
• 语言：单一语言专业，包括该语言的口语及书面语言学习。
• 技术：计算机科学或计算机技术、食品科学、建筑学、设计、时尚、工程或建筑施工（2027 年起新增工程、建筑、设计等背景）。

中学教育方向（Secondary）本科专业背景要求

第一教学方向（First Teaching Area）：需具备相当于本科 Major 的相关学科背景（约 1 年全日制学习，相当于 8 门课程）。

• 英语：英语专业主修，至少包含三门以文学为核心的文本研究课程。其他课程可包括传播学、创意写作、语言学、媒体研究、电影研究及戏剧/表演艺术研究。
• 人文与社会科学：人文或社会科学主修，与历史、地理、公民教育、公民身份、经济学或商业相关。可包括原住民研究、人类学、考古学、亚洲或太平洋研究、商业研究、公民教育、文化研究、经济学、地理、政府、历史、户外与环境教育、哲学、政治学、宗教研究、社会传播及社会学。
• 数学：纯数学或应用数学主修，必须包含代数和微积分课程。工程课程将根据课程内容审核是否符合数学要求。
• 科学：生物学、物理学、化学或地球与环境科学专业。
• 艺术：戏剧、音乐、视觉艺术或媒体艺术专业主修。
• 语言：中学开设语言专业主修，包括该语言的口语和书面语言学习。
• 技术：计算机科学、计算机技术、食品科学、建筑学、设计、时装、工程或建筑施工主修。
• 户外与环境教育：户外与环境教育专业主修。

第二教学方向（Second Teaching Area）：如具备相当于本科 Minor（约 4 门课程）或第二个 Major 的相关背景，可获两个教学方向。

• 各学科要求与第一教学方向类似，但为辅修或同等学历水平。
• 以该语言为母语的申请人必须持有本科学位，并获得澳大利亚大学出具的证明，确认其在阅读、写作、口语、听力及文化方面的能力，相当于完成该语言专业主修课程的水平。

注意：如仅符合一个教学方向，仍可申请，课程将按单教学方向安排。所有教学方向均由学校根据本科课程内容进行审核，并在录取通知书（Offer）中确认。建议申请前提供完整成绩单进行专业背景预评估。

校友故事：Sarah Bosch

Sarah Bosch 梦想成为一名职业警察，但职业早期经历的多起创伤事件让她不得不重新规划人生。在尼泊尔参与公益项目及走进当地学校分享经历的过程中，她逐渐发现教育同样能让自己为社区和年轻人带来积极影响。

完成 Bachelor of Social Science 后，Sarah 进入塔斯马尼亚大学 Master of Teaching 小学教育方向学习。她在塔州西北海岸通过非全日制在线学习完成课程，并于 2025 年毕业，随后成为代课教师。

小提示：塔斯马尼亚大学还提供 Bachelor of Arts and Master of Teaching、Bachelor of Outdoor Education and Master of Teaching、Bachelor of Science and Master of Teaching 等本硕衔接课程（学习时间均为 4 年全日制），为学生提供更加系统的教师培养路径。

教育学士 Bachelor of Education (Primary)

课程信息

学习亮点

课程涵盖儿童发展、教学理论和课堂实践，培养学生在小学体系中的综合能力，包括英语、数学、科学、人文与社会科学、健康与体育、艺术及科技等核心学习领域。

实践机会

课程包含 16 周（约 600 小时）的学校实践，学生将从课堂观察和辅助教学开始，逐步承担课程设计和实际授课任务，在真实小学环境中积累经验。

就业方向

毕业生完成相应注册要求后，可从事澳大利亚小学教师、公立或私立学校教师、国际学校或海外小学教师以及课程开发及学生支持等教育相关工作。

语言要求

• IELTS Academic 总分 7.5，阅读和写作不低于 7 分，听力和口语不低于 8 分。
• 小分差 0.5 可配语言班。
• 如果有 5 年以上英语授课经历可以获得豁免。
• 注：课程官网仅接受 IELTS 成绩。

学历要求

满足以下任一条件即可：

• 中国高中平均成绩达到 70 分。
• 完成同等水平的澳大利亚学历资格框架（AQF）四级证书或以上证书课程。
• 已完成或未完成（至少 25 个学分）本科或以上学历的高等教育学习。

校友故事：Mikel Selby

就读 Bachelor of Education (Primary) 的 Mikel Selby，希望成为一名能够支持学生、帮助他们建立自信的小学教师。在朗塞斯顿学习期间，她已通过学校实践接触真实课堂，并学习根据不同需求调整教学方式。

更多课程信息

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